Browse IS/STAG - Portál OSU

Course info SPG / SOMAR : Course description

• Course description , selected item
• Study programmes, wherein the course is included
• List of students course
• Timetable course
• Examination datesexaminations course
• Timetable events course
• Permissions for Course

Department/Unit / Abbreviation	SPG / SOMAR			Academic Year	2023/2024
Academic Year	2023/2024
Title	Ed. of People with Phys. Disab.			Form of course completion	Exam
Form of course completion	Exam
Long Title	Education of People with Physical Disability
Accredited / Credits	Yes, 0 Cred.			Type of completion	-
Type of completion	-
Time requirements	lecture 15 [Hours/Semester]			Course credit prior to examination	No
Course credit prior to examination	No
Automatic acceptance of credit before examination	No
Included in study average	YES
Language of instruction	Czech
Occ/max				Automatic acceptance of credit before examination	No
Summer semester	0 / -	0 / -	0 / -	Included in study average	YES
Winter semester	0 / -	0 / 0	0 / 0	Repeated registration	NO
Repeated registration	NO
Timetable	Yes			Semester taught	Winter semester
Semester taught	Winter semester
Minimum (B + C) students	not determined			Optional course	Yes
Optional course	Yes
Language of instruction	Czech			Internship duration	0
No. of hours of on-premise lessons				Evaluation scale	A|B|C|D|E|F
Periodicity	every year
Specification periodicity				Fundamental theoretical course	No
Fundamental course	No
Fundamental theoretical course	No
Evaluation scale	A|B|C|D|E|F
Substituted course	UCV/SOMAR
Preclusive courses	N/A
Prerequisite courses	N/A
Informally recommended courses	N/A
Courses depending on this Course	N/A
Histogram of students' grades over the years: Graphic PNG ,  XLS

Course objectives:
Cílem předmětu Základy somatopedie je předat bazální teoretické i praktické informace ohledně speciálně pedagogické disciplíny, která se zabývá jedinci s tělesným postižením v dětském i dospělém věku, v různých kombinacích a stupních. Předmět zahrnuje nejen teoretická východiska somatopedie, ale také popis typických a běžných tělesných postižení, včetně vysvětlení terminologie a orientace speciálního pedagoga v edukaci dětí a žáků s tělesným postižením a konkrétně s DMO. Somatopedie jako vědní obor se zabývá edukací, diagnostikou, rehabilitací, poradenstvím a terapiemi jedinců s tělesným postižením a zdravotním znevýhodněním.
Requirements on student
- Písemný test (didaktický test) Student je hodnocen následovně: A - 91-100 b. B - 81-90 b. C - 71-80 b. D - 61-70 b. E - 51-60 b. F - 0-50 b.
Content
- Vývoj názorů společnosti k jedincům se somatickým postižením. - Teoretická východiska a terminologie somatopedie. Somatopedie jako vědní obor. - Ontogeneze, normální vývoj dětské motoriky a hybnosti. Školní zralost související s tělesným vývojem dětí. - Pohybové vady. Klasifikace, příčiny, specifika, symptomatika a kombinace pohybových vad. - Dětská mozková obrna. Charakteristika dětské mozkové obrny, charakteristika dítěte s DMO, zvláštnosti a specifika vývoje dítěte s dětskou mozkovou obrnou, zásady práce. - Deformace, amputace, malformace. Získaná tělesná postižení. - Epilepsie a její somatické a psychologické aspekty. - Pojetí struktury komplexní rehabilitační péče v ČR. - Vzdělávání dětí se somatickým postižením. Integrace a inkluze žáků s tělesným postižením a zdravotním znevýhodněním. - Kompenzační a rehabilitační pomůcky zejména pro osoby s tělesným postižením.
Activities
Fields of study
Guarantors and lecturers
Guarantors: Mgr. Edita Satinská, Ph.D. (100%),  Lecturer: Mgr. Edita Satinská, Ph.D. (100%),
Literature
Basic: OPATŘILOVÁ, D. Analýza současného stavu inkluzivního vzdělávání v České republice u jedinců s tělesným postižením v předškolním a základním vzdělávání. Brno : PdF MU, 2009. ISBN 978-80-210-3819-5. Basic: VÍTKOVÁ, M. et al. Integrativní speciální pedagogika. 2. vyd. Brno : Paido, 2004. ISBN 978-80-7315-140-9. Basic: HRUŠKA, J. Komplexní systém výchovně vzdělávací péče o tělesně postižené děti a mládež. Praha: Septima, 1996. ISBN 978-80-247-5805-3. Basic: RENOTIÉROVÁ, M. Některé významné osobnosti oboru somatopedie v českých zemích. I. vyd.. Olomouc : VUP, 2007. ISBN 978-80-244-0532-6. Basic: VÍTKOVÁ, M. Paradigma somatopedie. Brno : MU, 1998. Basic: OPATŘILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u jedinců s mozkovou obrnou. Brno : MU, 2010. ISBN 978-80-210-5266-6. Basic: KÁBELE, F. Rozvíjení hybnosti a řeči u dětí s DMO. Praha : MPSV, 1986. ISBN cnb000413628. Basic: VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno : Paido, 2006. ISBN 978-80-7315-134-0. Basic: RENOTIÉROVÁ, M. Somatopedické minimum. Olomouc : UP, 2002. ISBN 80-244-1073-7. Basic: KÁBELE, F. Somatopedie. Praha : UK, 1992. ISBN 80-7169-384-7. Basic: HRONOVÁ, M. Somatopedie I., II. Olomouc : UP, 1989. ISBN 978-80-7368-787-8. Basic: MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno : Paido, 2000. ISBN 80-247-0445-5. Basic: PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Tělesně postižené dítě v mateřské a základní škole. Brno : MU, 1994. ISBN 978-80-85391-96-6. Basic: PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Tělesně postižené dítě v mateřské a základní škole. Brno : MU, 1994. ISBN 80-7315-010-7. Basic: JANKOVSKÝ, J. Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením. Praha : Triton, 2001. ISBN 80-7254-192-7. Extending: JELÍNKOVÁ, J., KRIVOŠÍKOVÁ, M., ŠAJTAROVÁ, L. Ergoterapie. I. vyd. Praha : Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-583-7. Extending: JAKOBOVÁ, A. Komplexní péče dětí s tělesným a kombinovaným postižením. I. vyd. Ostrava : Ostravská univerzita, 2007. ISBN 978-80-7368-488-4. Extending: OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno : MU PdF, 2005. ISBN 80-210-3242-1. Extending: PFEIFFER, J. Neurologie v rehabilitaci. I. vyd. Praha : Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1135-5. Extending: BENDOVÁ, P., RENOTIÉROVÁ, M. Somatopedie pro výchovné pracovníky. I. vyd. Olomouc : VUP, 2005. ISBN 978-80-2441-097-4. Extending: GUTWIRTH, J. Základy dětského lékařství pro speciální pedagogy. Praha : SPN, 1984. ISBN cnb000024471. On-line library catalogues
Time requirements
All forms of study Activities Time requirements for activity [h] Being present in classes 12 Self-tutoring 30 Scientific text studying in the Czech language 5 Preparation for an exam 25 Consultation of work with the teacher/tutor (incl. electronic) 5 Unaided e-learning tasks completion 5 Continuous tasks completion (incl. correspondence tasks) 8 Total 90
Prerequisites
Learning outcomes
Knowledge - knowledge resulting from the course: - Umí diskutovat o vývoji názorů společnosti k jedincům se somatickým postižením. - Zná teoretická východiska a terminologii somatopedie. - Umí charakterizovat somatopedii jako vědní obor. - Zná ontogenetický vývoj zdravého dítěte a umí posoudit změny ve vývoji dětské motoriky a hybnosti. - Charakterizuje školní zralost související s tělesným vývojem dětí. - Zvládá klasifikaci pohybových vad podle příčin a symptomatických znaků. - Zná postižení dětskou mozkovou obrnu, její zvláštnosti a specifika. Umí charakterizovat dítě s dětskou mozkovou obrnou a zásady práce ve škole. - Zvládá popsat získaná tělesná postižení a jejich zvláštnosti v somatické i psychické stránce člověka. - Umí definovat deformace, amputace, malformace. - Chápe pojetí struktury komplexní rehabilitační péče v ČR o jedince s tělesným postižením. - Umí diskutovat o vzdělávání dětí se somatickým postižením. - Zná zákonitosti integrace a inkluze žáků s tělesným postižením a zdravotním znevýhodněním. - Vyjmenuje a popíše základním způsobem kompenzační a rehabilitační pomůcky zejména pro osoby s tělesným postižením.
Assessment methods
Knowledge - knowledge achieved by taking this course are verified by the following means: Analysis of mental work (correspondence assignment, presentation, instructional paper, seminary work) Continuous analysis of student´s achievements Dialogue Oral examination Student´s portfolio analysis
Teaching methods
Knowledge - the following training methods are used to achieve the required knowledge: Computer-based tutoring Dialogic (discussion, dialogue, brainstorming) Group and co-operative tutoring Monologic (explanation, lecture, briefing) Projection (static, dynamic) Working with text (coursebook, book)