Browse IS/STAG - Portál OSU

Course info PES / SP2RZ : Course description

• Course description , selected item
• Study programmes, wherein the course is included
• List of students course
• Timetable course
• Examination datesexaminations course
• Timetable events course
• Permissions for Course

Department/Unit / Abbreviation	PES / SP2RZ			Academic Year	2023/2024
Academic Year	2023/2024
Title	Social and educat. work with risk groups			Form of course completion	Pre-Exam Credit
Form of course completion	Pre-Exam Credit
Long Title	Social and educational work with risk groups
Accredited / Credits	Yes, 3 Cred.			Type of completion	Combined
Type of completion	Combined
Time requirements	Lecture 1 [Hours/Week] Seminar 1 [Hours/Week]			Course credit prior to examination	No
Course credit prior to examination	No
Automatic acceptance of credit before examination	No
Included in study average	NO
Language of instruction	Czech
Occ/max				Automatic acceptance of credit before examination	No
Summer semester	0 / -	0 / -	0 / -	Included in study average	NO
Winter semester	0 / 0	0 / 0	0 / 0	Repeated registration	NO
Repeated registration	NO
Timetable	Yes			Semester taught	Winter semester
Semester taught	Winter semester
Minimum (B + C) students	not determined			Optional course	Yes
Optional course	Yes
Language of instruction	Czech			Internship duration	0
No. of hours of on-premise lessons				Evaluation scale	S|N
Periodicity	every year
Specification periodicity				Fundamental theoretical course	No
Fundamental course	No
Fundamental theoretical course	No
Evaluation scale	S|N
Substituted course	None
Preclusive courses	N/A
Prerequisite courses	N/A
Informally recommended courses	N/A
Courses depending on this Course	N/A
Histogram of students' grades over the years: Graphic PNG ,  XLS

Course objectives:
Cílem předmětu je poskytnout studentům základní informace o sociálně pedagogické práci s rizikovými skupinami. V obecné rovině lze tuto práci pojímat jako součást prevence výskytu sociálně patologických jevů. K důležitým cílům této práce patří ochrana klientů před sociálním vyloučením.
Requirements on student
Aktivní účast na výuce. Zpracování seminární práce z okruhů probírané látky v rozsahu určeném vyučujícím. Samostatný výstup v hodině se stručnou prezentací hlavních myšlenek a závěrů předkládané seminární práce. Hodnocení zápočtu: 51 - 100 bodů - započteno 0 - 50 bodů - nezapočteno
Content
1. Úvod (charakteristika a hlavní cíle předmětu literatura, požadavky na udělení zápočtu). 2. Sociální adaptace a její poruchy. 3. Normalita, deviace, sociální patologie. 4. Teorie sociální patologie. 5. Agresivita a násilí. 6. Sociální pedagogika a sociální práce. 7. Vybrané teorie aplikovatelné při sociálně pedagogické práci s rizikovými skupinami. 8. Práce s individuálním klientem. 9. Práce se skupinou a komunitní práce. 10. Krizová intervence. 11. Etika sociálně pedagogické práce s rizikovými skupinami. 12. Některá specifika sociálně pedagogické práce s vybranými rizikovými skupinami. 13. Právní úprava práce s rizikovými skupinami. Předmět nelze absolvovat během zahraničního studijního pobytu.
Activities
Fields of study
Guarantors and lecturers
Guarantors: Mgr. Petra Večerková (100%),  Lecturer: Mgr. Petra Večerková (100%),  Seminar lecturer: Mgr. Petra Večerková (100%),
Literature
Basic: BARGEL, M.; MÜHLPACHR, P. a kol. Inkluze versus exkluze - dilema sociální patologie. Brno : Institut mezioborových studií, 2010. ISBN 978-80-87182-12-3. Basic: Tichý, M. Práce se sociálně neadaptovanými klienty. Ostrava : PdF OU, 2007. ISBN 978-80-7368-310-8. Basic: KRAUS, B., HRONCOVÁ, J. a kol. Sociální patologie. Hradec Králové : PdF UHK, 2007. ISBN 978-80-7041-896-3. Basic: FISHER, S.; ŠKODA, J. Sociální patologie: analýza příčin a možnosti ovlivňování závažných sociálně patologických jevů. Praha : Grada, 2009. ISBN 978-80-247-2781-3. Basic: Matoušek, O. Základy sociální práce. Praha : Portál, 2001. ISBN 978-80-7367-331-4. Extending: JAROSZ, E. Contemporary challenges in social pedagogy. Brno : Institut mezioborových studií, 2010. ISBN 80-7368-110-2. Extending: COOPER, M.; TURNER, S. Transactional Analysis. In EDWARDS R. L. (ed.) Encyclopedia of Social Work 3. 19. vyd.. Washington, DC : NASW Press, 1995. ISBN 0-87101-256-1. Recommended: Mlčák, Z. Emergentní psychologie a krizová intervence. Ostrava : FF OU, 2005. ISBN 978-80-7368-950-6. Recommended: Navrátil, P. a kol. Romové v české společnosti. Praha : Portál, 2003. ISBN 9788071787419. Recommended: BAKOŠOVÁ, Z. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. Bratislava : Univerzita Komenského, 2008. ISBN 978-80-969944-0-3. Recommended: Nevřala, J. Sociální problémy bezdomovců. Ostrava : FF OU, 2002. ISBN 80-7042-615-2. Recommended: SOTONIAKOVÁ, E. Teorie a metody sociální práce. Distanční text. Ostrava : FF OU, 2005. ISBN 978-80-7400-572-5. Recommended: Hradečná, M. a kol. Vybrané problémy sociální pedagogiky. Praha : Karolinum, 1995. ISBN cnb000130657. On-line library catalogues
Time requirements
All forms of study Activities Time requirements for activity [h] Being present in classes 26 Scientific text studying in the Czech language 30 Homework for lessons 25 Consultation of work with the teacher/tutor (incl. electronic) 5 Continuous tasks completion (incl. correspondence tasks) 5 Presentation (of works, projects, etc.) 2 Total 93
Prerequisites
Learning outcomes
Knowledge - knowledge resulting from the course: Studenti získají základní teoretickou bázi potřebnou pro sociálně pedagogickou práci s rizikovými skupinami. Získané způsobilosti jsou vymezeny obsahem předmětu. Studenti jsou schopni se orientovat v komplexní problematice této specifické sociálně pedagogické činnosti. Jsou schopni analyzovat, srovnávat a interpretovat problémy s ní spojené. Získané poznatky jsou schopni integrovat a aplikovat při řešení praktických problémů.
Assessment methods
Knowledge - knowledge achieved by taking this course are verified by the following means: Analysis of mental work (correspondence assignment, presentation, instructional paper, seminary work) Continuous analysis of student´s achievements Student´s language skills analysis
Teaching methods
Knowledge - the following training methods are used to achieve the required knowledge: Activities (simulations, games, dramatizations) Group and co-operative tutoring Language/communication skills training Presentation (static projection)