Browse IS/STAG - Portál OSU

Course info KPD / 6PMUL : Course description

• Course description , selected item
• Study programmes, wherein the course is included
• List of students course
• Timetable course
• Examination datesexaminations course
• Timetable events course
• Permissions for Course

Department/Unit / Abbreviation	KPD / 6PMUL			Academic Year	2023/2024
Academic Year	2023/2024
Title	Multicultural Education			Form of course completion	Pre-Exam Credit
Form of course completion	Pre-Exam Credit
Accredited / Credits	Yes, 3 Cred.			Type of completion	Combined
Type of completion	Combined
Time requirements	seminar 1 [Hours/Week]			Course credit prior to examination	No
Course credit prior to examination	No
Automatic acceptance of credit before examination	No
Included in study average	NO
Language of instruction	Czech
Occ/max				Automatic acceptance of credit before examination	No
Summer semester	0 / 0	22 / 25	0 / 0	Included in study average	NO
Winter semester	0 / -	0 / -	0 / -	Repeated registration	NO
Repeated registration	NO
Timetable	Yes			Semester taught	Summer semester
Semester taught	Summer semester
Minimum (B + C) students	not determined			Optional course	Yes
Optional course	Yes
Language of instruction	Czech			Internship duration	0
No. of hours of on-premise lessons				Evaluation scale	S|N
Periodicity	every year
Specification periodicity				Fundamental theoretical course	No
Fundamental course	No
Fundamental theoretical course	No
Evaluation scale	S|N
Substituted course	None
Preclusive courses	N/A
Prerequisite courses	N/A
Informally recommended courses	N/A
Courses depending on this Course	N/A
Histogram of students' grades over the years: Graphic PNG ,  XLS

Course objectives:
Předmět uvádí do problematiky soužití původem nebo náboženským vyznáním odlišných skupin lidí v dnešním různorodém světě. Seznamuje se základními pojmy a principy multikulturní výchovy, umožňuje srovnání různých náboženství a poznání historie a tradic vybraných etnik. Pomáhá uvědomit si význam tradic a kultury pro jednotlivce a jeho identitu. Prezentuje pojetí multikulturní výchovy v kurikulárních dokumentech České republiky.
Requirements on student
Komunikace mezi vyučujícím a studenty bude probíhat emailově (používejte výhradně studentský e-mail), nebo v době konzultačních hodin, on-line setkání probíhají v prostředí MS Teams, v týmu s příslušným názvem. - IC 6 - ústní zkouška: zjišťování úrovně vědomostí dle daných témat - IC7 - písemná zkouška: schopnost vyjádřit své názory dle probraných témat na základě získaných vědomostí - IC10 - prezentace ve výuce: schopnost zpracovat prezentaci na vybrané téma či problematiku - IIA6 - projekt: schopnost vypracovat projekt či jeho návrh, vztahující se k problematice multikulturní výchovy - IIB25 - seminární práce/referát: hodnocení úrovně sepsání seminární práce dle formálního i myšlenkového zpracování textu
Content
1. Multikulturalismus a interkulturalismus - základní pojmy (rasa, národ, národnostní menšina, kultura, subkultura, xenofobie, rasismus). 2. Identita, akulturace, asimilace, integrace, migrace, národnostní menšiny ČR. 3. Stručný přehled historie Romů až po současnost, Romové a druhá světová válka. 4. Romská kultura a folklór, styly interpretačního umění, romský jazyk a komunikace, rozdílnosti jazyka, jeho zvláštnosti, výchova a vzdělávání romského dítěte. Současné romské osobnosti. 5. Vietnamci - historie národa, tradice, soužití a komunikace Vietnamců a Čechů. 6. Vývoj židovského náboženství - od modlářství k monoteismu, pojetí Boha, židovská mystika. 7. Židovské tradice a svátky. 8. Judaismus - kořeny antisemitismu a antisionismu, holocaust, současná sociální a politická situace židovské komunity a státu Izrael. 9. Islám - dějiny náboženství, stručný nástin politické a sociální situace v muslimských zemích, tradice, zvyky a svátky Islámu. 10.Stručný přehled ostatních světových náboženství. 11.Extremistické skupiny v ČR a ve světě. 12.Multikulturní výchova v kurikulárních dokumentech ČR, učitel a cílové skupiny multikulturní výchovy. 13.Obhajoby studentských projektů.
Activities
Link to MS Teams: : Předmět KPD/6PMUL (2023/24, LS), jen prezenční forma, Spring Semester, Full-time
Fields of study
Guarantors and lecturers
Guarantors: doc. PaedDr. Miriam Prokešová, Ph.D. (100%),  Seminar lecturer: Mgr. Bc. Martina Matějíček Rozsypalová, Ph.D. (100%),  doc. PaedDr. Miriam Prokešová, Ph.D. (100%),
Literature
Basic: PRŮCHA, J. Interkulturní psychologie. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-280-5. Basic: PETRUCIJOVÁ, J. Multikulturalismus, kultura, identita. Ostrava: OU, 2005. ISBN 80-7368-083-1. Basic: PRŮCHA, J. Multikulturní výchova: příručka (nejen) pro učitele. Praha: Triton, 2011. ISBN 80-85866-72-2. Basic: NAVRÁTIL, P., a kol. Romové v české společnosti. Praha : Portál, 2003. Basic: ŠIŠKOVÁ, T. (ed.). Výchova k toleranci a proti rasismu. Praha: Portál, 2008. Extending: JOHNSON, P. Dějiny židovského národa. Praha : Mozart Publishing, 2007. ISBN 978-80-7335-229-5. Extending: GOMBÁR, E. Dramatický půlměsíc: Sýrie, Libye a Irán v procesu transformace. Praha : Karolinum, 2001. ISBN 80-246-0370-5. Extending: ŠIŠKOVÁ, T. (ed.). Menšiny a migranti v České republice. My a oni v multikulturní společnosti. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-285-8. Extending: MARÁDOVÁ, E. Multikulturní porozumění. Praha : Vzdělávací institut ochrany dětí, 2006. ISBN 80-7168-712-X. Extending: PRŮCHA, J. Multikulturní výchova : teorie - praxe - výzkum. Praha : ISV, 2001. ISBN 80-85866-72-2. Extending: HIRTL, T. Svět podle multikulturalismu. In T. Hirt, & M. Jakoubek, et al., Soudobé spory o multikulturalismus a politiku identit.. Plzeň: Aleš Čeněk, 2005. ISBN 80-986898-22-9. Extending: PREISSOVÁ KREJČÍ, A. Za hranice multikulturalismu. Olomouc: UP, 2016. ISBN 80-7178-358-7. Extending: MOORE, D. Základy interkulturního soužití. Praha: Portál, 2015. ISBN 0898987768. Recommended: KALEJA, M., KNEJP. J. Mluvme o Romech - Aven vakeras pal o Roma.. Ostrava: OU, 2009. Recommended: TAYLOR, Ch., GUTMANNOVÁ, A. Multikulturalismus: zkoumání politiky uznání. Praha: Filosofia, 2001. Recommended: CILKOVÁ, E., SCHONEROVÁ, P. Náměty pro multikulturní výchovu. Praha: Portál, 2007. ISBN 80-7367-238-6. Recommended: PROKEŠOVÁ, M. Putování za Sluncem aneb my, já a ti druzí (příspěvek k menšinovým kulturám). Ostrava: PdF OU, 2003. ISBN 80-7042-264-5. Recommended: PROKEŠOVÁ, M. Romové - otázky a hledání odpovědí. Ostrava: Repronis, 2010. ISBN 978-80-7329-249-2. Recommended: ŘÍČAN, P. S Rómy žít budeme - jde o to jak. Praha: Portál, 1998. ISBN 80-7178-250-5. On-line library catalogues
Time requirements
All forms of study Activities Time requirements for activity [h] Homework for lessons 7 Being present in classes 13 Self-tutoring 15 Consultation of work with the teacher/tutor (incl. electronic) 10 Scientific text studying in the Czech language 15 Preparation for a credit test 30 Total 90
Prerequisites
Competences - students are expected to possess the following competences before the course commences to finish it successfully: Nejsou.
Learning outcomes
Knowledge - knowledge resulting from the course: - základních pojmů multikulturní výchovy, - historie, tradic a zvyků judaismu, islámu a vybraných národnostních menšin v ČR, - pojetí multikulturní výchovy v kurikulárních dokumentech ČR, názvů a zaměření extremistických skupin Skills - skills resulting from the course: - orientovat se v literatuře a pramenech zaměřených na problematiku multikulturalismu, - zpracovávat strukturované projekty, - být kompetentní k prezentaci projektů, vyjadřování vlastních názorů, postojů a myšlenek, argumentaci.
Assessment methods
Knowledge - knowledge achieved by taking this course are verified by the following means: IC6 - Oral examiantion IC7 - Written examination IC10 - Presentation in lessons (individual or group) IIA6 - Project (outcome of project education) IIB25 - Seminar work / report
Teaching methods
Knowledge - the following training methods are used to achieve the required knowledge: A1 - Lecture B1 - Discussion B5 - Method of written works (final written test, reflective diaries, etc.) E6 - Project education