Browse IS/STAG - Portál OSU

Course info KCD / 8JAZ4 : Course description

• Course description , selected item
• Study programmes, wherein the course is included
• List of students course
• Timetable course
• Examination datesexaminations course
• Timetable events course
• Permissions for Course

Department/Unit / Abbreviation	KCD / 8JAZ4			Academic Year	2023/2024
Academic Year	2023/2024
Title	Native Language 4 - Stylistics			Form of course completion	Exam
Form of course completion	Exam
Accredited / Credits	Yes, 3 Cred.			Type of completion	Combined
Type of completion	Combined
Time requirements	lecture 1 [Hours/Week] practical class 1 [Hours/Week]			Course credit prior to examination	No
Course credit prior to examination	No
Automatic acceptance of credit before examination	No
Included in study average	YES
Language of instruction	Czech
Occ/max				Automatic acceptance of credit before examination	No
Summer semester	59 / -	0 / -	0 / -	Included in study average	YES
Winter semester	0 / -	0 / -	0 / -	Repeated registration	NO
Repeated registration	NO
Timetable	Yes			Semester taught	Summer semester
Semester taught	Summer semester
Minimum (B + C) students	not determined			Optional course	Yes
Optional course	Yes
Language of instruction	Czech			Internship duration	0
No. of hours of on-premise lessons				Evaluation scale	A|B|C|D|E|F
Periodicity	every year
Specification periodicity				Fundamental theoretical course	No
Fundamental course	Yes
Fundamental theoretical course	No
Evaluation scale	A|B|C|D|E|F
Substituted course	None
Preclusive courses	N/A
Prerequisite courses	N/A
Informally recommended courses	N/A
Courses depending on this Course	N/A
Histogram of students' grades over the years: Graphic PNG ,  XLS

Course objectives:
Hlavním cílem výuky je připravit studenta, jenž bude v učitelské profesi nutně potřebovat hierarchizované poznatky o struktuře a výrazových prostředcích účinného textu, a to s ohledem na práci s dětmi školního věku. Student dokáže charakterizovat jednotlivé útvary českého jazyka a jejich výrazové prostředky. Bude znát soustavu funkčních stylů a jejich výrazových prostředků. Osvojí si stylistické prostředky textové a tematické výstavby textu (slohové postupy a jejich útvary) a bude rozlišovat horizontální a vertikální členění textu. Získané stylistické poznatky dokáže prakticky aplikovat při vytváření konkrétního slohového útvaru. Studenti získají schopnost posoudit text z hlediska jeho účinnosti v komunikačním procesu, schopnost text modifikovat s ohledem na jeho záměr.
Requirements on student
Student je hodnocen na základě: 1. Docházky do přímé výuky; přípravy podle pokynů, samostudia. 2. Ústní zkoušky skládá se ze dvou částí: a) teoretická část: student prokáže znalost dané problematiky; b) praktická část: v rámci stylistického rozboru bude prověřována znalost učiva i praktická schopnost samostatného tvoření slohových útvarů. Bodové hodnocení: a) aktivní účast v semináři: 0 až 20 bodů b) zkouška (ústní): 0 až 80 bodů V součtu je student hodnocen: 100 - 91 bodů: výborně (A) 90 - 81 bodů: velmi dobře plus (B) 80 - 71 bodů: velmi dobře (C) 70 - 61 bodů: dobře plus (D) 60 - 51 bodů: dobře (E) 50 - 0 bodů: nevyhověl (F) Kritéria a indikátory hodnocení: A odpovědi jsou konzistentní, je schopen induktivního i deduktivního způsobu uvažování a účinně formuluje své závěry, odhaluje vazby na další související témata, své poznatky a úvahy prezentuje logickým způsobem; C odpovědi na zadání předkládají pouze izolované aspekty problému, bez popisu hlubších vazeb, v logice prezentace se objevují mezery, popř. se může projevit nedostatek logické návaznosti; E odpovědi jsou spíše nekonzistentní, myšlení a úvahy bývají poněkud nesouvislé, popř. neprobíhají vždy logicky a jsou obtížně pochopitelné. F odpovědi jsou nekonzistentní, prozrazují úplné neporozumění, nebo jsou tautologické, poznatky a úvahy na sebe nenavazují, argumenty jsou tudíž nesrozumitelné.
Content
Hlavním úkolem přednášek je podat studentům ucelený přehled současné české stylistiky, pomoci jim zorientovat se ve stylistické terminologii a předložit popis jednotlivých funkčních stylů a slohových útvarů samozřejmě v závislosti na komunikační situaci, prostředí a dominantní činnosti a s hledem na potřeby budoucí pedagogické praxe. V rámci přímé výuky je pozornost věnována těmto okruhům: - Úvod do předmětu, základní pojmy, vlastnosti textu, komunikační situace, funkční styly. - Slohové postupy a slohové útvary. Komunikační pojetí současné slohové výuky. - Metoda komplexní analýzy mluvených a psaných textů. - Výrazové prostředky a postupy stylové oblasti hovorové, funkční styl řečnický. - Výrazové prostředky a postupy stylové oblasti odborné a administrativní. - Výrazové prostředky a postupy stylové oblasti publicistické. - Výrazové prostředky a postupy stylové oblasti umělecké (hra na komunikaci). Výuková činnost je založena na analýze konkrétních komunikátů, pomocí nichž studenti hodnotí stylistické prostředky, které jsou typické pro jednotlivé funkční styly. Prostor je věnován také samostatné tvorbě základních slohových útvarů, s nimiž se budoucí učitelé setkají v praxi. Studijní materiály k disciplíně jsou vyvěšeny na Portále OU v sekci Moje stránka - Výuka - Studijní materiály a v e-kurzu v LMS Moodle. Informace k přihlášení do kurzu bude sdělena v rámci výukových setkání. Komunikace mezi vyučujícím a studenty probíhá e-mailem (studenti užívají výhradně studentský e-mail), případné konzultace či on-line setkání se realizují na základě předchozí dohody v prostředí MS Teams.
Activities
Fields of study
Guarantors and lecturers
Guarantors: Mgr. Kamila Sekerová, Ph.D. (100%),  Lecturer: Mgr. Gabriela Chupáčová (100%),  Tutorial lecturer: Mgr. Gabriela Chupáčová (100%),
Literature
Basic: HUBÁČEK, J.- JANDOVÁ, E.- SVOBODOVÁ, J. Čeština pro učitele. Opava: VADE MECUM, 2010. ISBN 978-80-86041-37-7. Basic: ČECHOVÁ, M., KRČMOVÁ, M., MINÁŘOVÁ, E. Současná stylistika. Praha: NLN, 2008. ISBN 978-80-7106-961-4. Basic: HOFFMANNOVÁ, J. a kol. Stylistika mluvené a psané češtiny. Praha: Academia, 2016. ISBN 978-80-200-2566-1. Basic: CHLOUPEK, J., KREISELOVÁ, P. Stylistika pro učitele. Ostrava, 1997. ISBN 80-7042-119-3. Basic: ČECHOVÁ, M. a kol. Stylistika současné češtiny. Praha: ISV, 1997. ISBN 80-85866-21-8. Extending: ČECHOVÁ, M. a kol. Čeština - řeč a jazyk. Praha: SPN, 2011. ISBN 978-80-7235-413-9. Extending: Internetová jazyková příručka. Extending: ČMEJRKOVÁ, S.; DANEŠ, F.; SVĚTLÁ J. Jak napsat odborný text. Voznice: Leda, 1999. ISBN 80-85927-69-1. Extending: CVRČEK, V. a kol. Mluvnice současné češtiny 1. Jak se píše a jak se mluví. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1743-5. Extending: KARLÍK, P. - NEKULA, M. - PLESKALOVÁ, J. (eds.). Nový encyklopedický slovník češtiny. Praha: NLN, 2016. ISBN 978-80-7422-480-5. Extending: MINÁŘOVÁ, E. Základy stylistiky češtiny. Brno: PdF MU, 1996. ISBN 80-210-143-9. Recommended: PRAVDOVÁ, M., SVOBODOVÁ, J. (eds.). Akademická příručka českého jazyka. Praha: Academia, 2014. ISBN 978-80-200-2327-8. Recommended: Akademický slovník současné češtiny Recommended: KOŘENSKÝ, J. - HOFFMANNOVÁ, J. - JAKLOVÁ, A. - MÜLLEROVÁ, O. Komplexní analýza komunikačního procesu a textu. České Budějovice, 1987. ISBN 978-80-224-4032-3. Recommended: MINÁŘOVÁ, E. Stylistika pro žurnalisty. Praha: Grada, 2011. ISBN 80-210-143-9. On-line library catalogues
Prerequisites
Competences - students are expected to possess the following competences before the course commences to finish it successfully: Pro úspěšné zvládnutí předmětu se předpokládá, že student prokáže znalosti získané v předchozích jazykových disciplínách.
Learning outcomes
Knowledge - knowledge resulting from the course: - Znalost aktuálních informací o teorii funkčních stylů se zřetelem na zaměření a potřeby posluchačů budoucích učitelů ZŠ; - znalost klíčových pojmů vztahujících se k oblasti stylistiky; - znalost souvislostí poznatků o stylistice češtiny s jevy ostatních jazykových rovin. Skills - skills resulting from the course: - Posoudit text (mluvený i psaný) z hlediska jeho účinnosti v komunikačním procesu; - analyzovat komunikát ze stylového hlediska; - vnímat texty jako předpoklad i výsledek činnosti, situačně i časově zakotvené; - pochopit komplexnost posuzování textu jako výsledek kompetencí získaných jak v jazykových disciplínách, tak i v oborech s lingvistikou v oblasti zkoumání jazyka a řeči spolupracujících; - aplikovat získané poznatky na cvičných textech; - modifikovat text s ohledem na jeho funkci; - stylizovat texty podle zadání; - tvořit vlastní text, a to opět s ohledem na jeho dominantní záměr; - vztáhnout získané poznatky k pedagogické práci.
Assessment methods
Knowledge - knowledge achieved by taking this course are verified by the following means: IC10 - Presentation in lessons (individual or group) IC11 - Activity in lessons (in discussion, group work, etc.) IC6 - Oral examiantion
Teaching methods
Knowledge - the following training methods are used to achieve the required knowledge: A1 - Lecture A3 - Reproductive work with text/image/educational source B1 - Discussion A4 - Interview (asking questions when encoding and repeating the subject matter) B2 - Productive work with text/image/educational source C2 - Demontration of obejcts/phenomena/processes C5 - Static and dynamic projection/presentation D1 - Practice and creation of communication/language skills D7 - Practice and creation of other professional skills (medical, legal, etc.) D8 - Production methods - professional and artistic creation G2 - Self-study, controlled study B8 - Reversed lecture E2 - Situational methods